Desmurget: Krećemo se pravo ka „diktaturi idiota”

Francuski naučnik Michel Desmurget upozorio je da bi pad obrazovnih standarda i sve veće oslanjanje na veštačku inteligenciju mogli da izlože evropske nacije pritisku.

„Krećemo se pravo ka diktaturi idiota”, konstatovao je Desmurget ukazujući na opasnu kombinaciju pada obrazovnih standarda, sve dužeg vremena provedenog pred ekranima i sve moćnije veštačke inteligencije.

U intervjuu za „Le Figaro”, on se pozvao na studiju Univerziteta Stanford, koja je pokazala da učenici i studenti često imaju poteškoća da pravilno sagledaju kontekst informacija iz digitalnog sveta.

Kao razlozi navode se nedostatak jezičkih veština i nedovoljno opšte znanje.

„U stvarnosti, što ovi alati postaju moćniji, to mi moramo biti inteligentniji prilikom njihovog korišćenja”, rekao je Desmurget.

Problem je, smatra, u tome što oni koji ne razumeju dovoljno sadržaj teže uočavaju greške – na primer, kada veštačka inteligencija pruži netačne ili pristrasne odgovore.

„Prečesto zaboravljamo da ovi alati mogu da naprave greške i da nisu ideološki neutralni. Upravo ta činjenica može učiniti ljude podložnijim dezinformacijama i propagandi“, naglasio je Desmurget.

Ako ljudi ne žele da prepuste kontrolu nad svojim životima veštačkoj inteligenciji, prema njegovim rečima, moraju ostati sposobni da razumeju i procenjuju njene odgovore i rezultate. Međutim, postoji velika zamka.

„To je pravi začarani krug: što ovi sistemi veštačke inteligencije postaju efikasniji, to je veće iskušenje da se oslonimo isključivo na njih i prepustimo im razmišljanje”, naglasio je francuski neuronaučnik.

Istraživači sa Univerziteta Stanford analizirali su kako učenici i studenti shvataju informacije na koje nailaze u digitalnom svetu.

Rezultati su iznenadili ceo svet: zapravo su bili prilično sumorni.

Mladi su imali ogromnih poteškoća da shvate te informacije jer im je nedostajalo kako neophodnih jezičkih veština, tako i potrebnog opšteg znanja.

U tom kontekstu, autori su govorili o „stvarnoj opasnosti po demokratiju”, tvrdeći da se ona urušava kada građani više nisu sposobni da učestvuju u debati.

„Hitamo ka diktaturi idiota kojom upravljaju dezinformacije i propaganda. Ako se odreknemo svoje inteligencije, odričemo se i svoje ljudskosti”, istakao je Desmurget.

Na pomolu je i ekonomska katastrofa.

„Nemam predstavu da li su ljudi uopšte svesni punih razmera te katastrofe. U Kini 55 odsto učenika postiže odlične rezultate iz matematike, dok je u Francuskoj taj procenat svega pet odsto”, ukazao je Desmurget.

Prema njegovoj proceni, francuska ekonomija bi u srednjoročnom periodu mogla da izgubi oko tri procentna poena BDP-a – što je više od ukupnih prihoda ostvarenih od poreza na dobit preduzeća.

„Situacija je katastrofalna. Rešenje – ako ono uopšte postoji – mora biti zaista brzo i radikalno”, traži Desmurget.

Ipak, ne smatra da je situacija beznadežna.

Desmurget poziva na brze i odlučne mere –  manje vremena provedenog pred ekranom, snažniji obrazovni sistem i kvalifikovanije nastavnike.

Napominje da je uticaj nastavnika i dalje veći od uticaja digitalnih alata.

„Ne možete istovremeno zatrpavati učenike raznim tabletima ili drugim digitalnim alatima, a zatim ih iznenada kritikovati zbog načina na koji koriste te uređaje koje ste im tako velikodušno obezbedili. Situacija je katastrofalna i, kada bih se kladio, ne bih uložio ni prebijenu paru na naše šanse za poboljšanje. Trend pada je toliko ozbiljan da rešenje – pod pretpostavkom da uopšte postoji – mora biti zaista brzo i radikalno”, naglasio je Desmurget.